21 февраля  2018 г. в нашей школе  учителями  русского и английского языков был проведен среди учащихся 5-11 классов конкурс сочинений «Я русский бы выучил только за то…» 
Ребята размышляли о необходимости сохранить свой язык как средоточие  национальной культуры, говорили об особой эмоциональности и духовности  русского языка, об ответственности за будущее России. 
Жюри строго оценило достоинства каждого сочинения, отметив особенности стиля, эмоциональность, грамотность изложения, самостоятельность мысли  авторов.  
Сочинение Федорченко Анастасии из 5б класса обратило на себя внимание  особым отношением к красоте и благозвучию русского языка.
Среди семиклассников  лучшими  признаны:
1 место – Пятынина Ксения – 7а
2 место – Шувалова Валерия  - 7в 
3 место – Аксенов Игорь – 7б
Лауреаты -  Донскова Дарья – 7б
                     Протасов Андрей – 7б
Среди восьмиклассников нашлось всего  пять учеников, не равнодушных к судьбе родного языка: Шемендин В. (8Б),Стальмакова Л. (8Б), Березов Д. (8Б), Космынина В. (8В), Соколова Е. (8В). 
Конкурс сочинений «Я русский бы выучил только за то…» в 9 и 11 классах  выявил  самых трепетно относящихся к музыке родного языка, к проблемам сохранения  русской литературы не только для русских, но и для всего мира.  Лучшие  сочинители:
 1 место  -  Паниковский Павел – 11 класс и Юнусова Саша -  9а
 2 место - Шварц Катрин =  9а
 3 место - Рыбкина Вика, Чиркова Марина - 9б
 Конкурс сочинений «Я русский бы выучил только за то…» прошел на английском языке в 9а, б, в и 11 классе.  В 9 классе места распределились:
1 место – Алексеенко Елена
2-3 место – Уканеева Анастасия, Рыбкина Виктория
11 класс – 1 место – Двоеглазова  Дарья
                   2 место – Жилова Анастасия
                   3 место – Митина Валентина
Семиклассники поразмышляли еще и о том, как важно владеть мировыми языками, создавая эссе   «Я английский бы выучил…»:
 1 место  разделили Аксенова Алена  - 7б   и Андреева Арина -7а.
Проблемы исчезновения многих языков мира вместе с их последними носителями, сохранения  языка не искаженным  жаргоном,  обогащения его не только техническими терминами, но и мелодичными, ласкающими слух и душу словами,  приумножения культурного достояния родной страны – все это и многое другое обсуждалось ребятами на уроках, посвященных родному языку.